CRIANDO COM A OP-ART

Estes trabalhos aqui apresentados são da 8a. série da EEB Julio Vicente de Pelegrin. Todos foram criados a partir das características da Op-Art ( Arte óptica). Utilizando-se de formas geométricas e nas cores preto/branco, coloridas ou na combinação dos dois.

PROJETO : MORADIAS

TEMA: MORADIAS

JUSTIFICATIVA

Quando falamos em arte, costumamos lembrar apenas da pintura, da música e do teatro. No entanto, a arte também está na decoração das casas. No interior das casas podemos ver objetos de cerâmica, porcelana e vidro em miniatura, e móveis que tornam os ambientes mais bonitos. E no exterior das casas podemos observar as fachadas, janelas e portas trabalhadas, floreiras, luminárias, azulejos decorados. Existe ainda a diversidade de construções: casas grandes, pequenas, prédios com apartamentos entre outros. E as diferentes moradias também são percebidas no mundo animal: casas que as pessoas fazem para eles, casas que eles fazem ( ninhos) e as casas que eles carregam nas costas (caracol, tartaruga). Sendo assim, trabalharemos com o tema: “moradias” de um modo amplo, despertando nos educandos novos olhares, conhecendo, produzindo e apreciando. As propostas serão lúdicas e de cunho educativo, estimulando ainda mais no educando a expressão, a criatividade e a imaginação.

OBJETIVO GERAL: Proporcionar aos educandos momentos de reflexão e construção do conhecimento, bem como o desenvolvimento de habilidades físicas e emocionais embasados no tema do projeto, aliados à atividades de artes visuais, teatro e música para melhor aprimoramento e expansão de suas potencialidades.

CONTEÚDOS

ARTES PLÁSTICAS

Desenhos de memória e de observação
Textura
Colagens
Formas tridimensionais
Cores
Formas geométricas
Dedoches

TEATRO
Dramatização de histórias improvisadas ( Os Três Porquinhos)

MÚSICA
A casa - Vinicius de Moraes

ARTISTAS BRASILEIROS
Ronaldo Mendes ( Arte Naïf)
Rebolo

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Desenvolver a coordenação motora fina e a percepção tátil por meio de colagens, bem como o manuseio dos dedoches.
- Estimular a criatividade a partir da construção de formas tridimensionais confeccionando casinhas, prédios, cômodos e móveis, utilizando materiais alternativos.
- Produzir trabalhos artísticos, utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da colagem, desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produção e criação.
- Estimular o cuidado com o material.
- Brincar com música, imitar e inventar.
- Observar e identificar imagens relacionadas ao tema.
- Desenvolver a oralidade e a improvisação por meio da dramatização com dedoches.
- Reconhecer cores, formas, texturas por meio da observação e leitura de imagens.
-Instigar o educando pelo gosto da arte (obras) e seus artistas, despertando a valorização de culturas e de criatividade.
- Facilitar o estudo das formas geométricas, desenvolvendo a criatividade e o raciocínio lógico através do quebra-cabeça: Tangram.

ATIVIDADES ( AÇÕES)

- Contação de histórias.
- Canções folclóricas
- Dramatização improvisada de histórias conhecidas
- Confecção e manuseio de dedoches.
- Desenhos de memória
- Desenhos de imaginação
- Confecção de casas e móveis com materiais alternativos
- Recorte e colagem
- Leitura de imagem
- Releitura
- Pintura
- Maquete

MATERIAL

Papel colorido, tesoura, cola, lápis de cor, histórias, livros, lápis 6B, borracha, espaço adequado para o desenvolvimento das brincadeiras, cartolina, rolo de papel higiênico ( a parte de dentro), tecidos, palitos, botões, outros materiais alternativos, folha A4, reprodução de obra de arte.

AVALIAÇÃO

A avaliação acontecerá paralela ao desenvolvimento, interesse, dedicação, responsabilidade, respeito de cada educando na realização das atividades propostas, levando em consideração as dificuldades superadas.

TEATRO - A CASINHA DE NICOLI

A CASINHA DE NICOLI
Num lindo jardim de flores, morava Nicoli, uma caracol que estava descontente por ter um corpo tão incômodo.
- Por que tenho que levar minha casa por todos os lados? dizia ela. Sou tão lenta e pesada. Assim, ninguém gosta de me acompanhar nos passeios.
Um dia decidiu abandonar sua carapaça e, num instante, transformou-se numa pequena lesma. Foi só tocar a terra e ficou toda coberta de barro. Como foi difícil limpar seu corpo! Quando conseguiu, começou a sentir uma grnade dor nas costas. O sol esquentava com muita força e como Nicoli não estava acostumada a seus raios, ficou cheia de bolhas.
Quase não agüentando de tanta dor, escondeu-se debaixo de uma folha. Mas, já estava entardecendo e ela começou a sentir muito frio.
- Que boba que eu fui, agora sei como é importante a minha casinha, era tão segura. Vou pedir para as borboletas e joaninhas me ajudarem a encontrá-la.
Quando a borboleta entregou a casinha para Nicoli, ela não pensou duas vezes e correu, enfiando-se dentro dela. Agora, estaria segura e não teria problemas como sol e o frio.
Nesta noite, lembrando-se de tudo e que havia ocorrido, deu graças a Deus por ser como era. Quentinha e bem protegida, adormeceu tranqüilamente.
Este foi o lindo teatro que o 1° ano aprensentou no Festival de Teatro da EEB Julio Vicente de Pelegrin. "A Casinha de Nicoli" foi adaptada já que a nossa personagem principal é uma menina. Este texto maravilhoso foi traduzido por Schimitz, Ilton L.(A casinha de Nicolas - São Paulo: Paulinas, 1989).

PROF. CRIS E TURMINHA DO 2° ANO

Esta turminha maravilhosa faz muitos trabalhos, criativos e caprichosos. Parabéns!

AS TRÊS PARTES

Neste trabalho de recorte-colagem vemos as formas geométricas assumirem novas formas, juntando-se. E as pinturas e os desenhos enriquecem mais ainda a atividade plástica. Começamos assim: A professora leu o livro - "As Três Partes" ( Texto e ilustração de Edson Luiz Kozminski - Editora: Ática) e na página 18, estas formas encantadoras se escondem, numa brincadeira tanto pros personagens do livro quanto para as crianças que escutavam com atenção. Neste momento a professora pede para os alunos encontrarem as "três formas" brincalhonas e transformá-las novamente na casa (do início do livro). Mas, e as outras formas presentes na folha? Bem, elas também se tranformam. E o resultado deste trabalho vocês podem observar pelas fotos.Lindos, né?